姓名：張耀忠 (教研所博士109畢)

一、        步入教職的源起

    民國53年出生彰化市，大學畢業後『民眾服務站』是我步入社會的第一份工作，十個月的黨職工作也經歷了選舉的忙碌，因緣際會至原斗國中代課是個人步入杏壇之始，代課期滿隔年參加花蓮縣教師甄試幸獲錄取，歷經東台灣偏鄉學校之服務，三年後順利介聘回彰化線西國中的同時，也錄取彰師大教育學程學分班，這是我與母校結緣之開端，結束兩年的修習並取得合格教師資格，有機會於88年參加國中主任甄選，同年順利接任主任一職，奠定了個人行政生涯之路，從原斗國中、花蓮富北國中、彰化線西國中、彰興國中，從擔任導師、主任，乃至初任溪州國中校長、歷經彰泰國中，後續又回到熟悉的溪州國中，期間歷經升學班導師、訓育組長、補校主任、輔導主任及總務主任，從偏鄉到都會型學校深刻感受到德雷莎修女所言：『愛，就是在學生的需要上看到自己的責任』，一路走來總秉持如此的信念，因之，在個人職涯的每一站，總期許能建構學生成功舞台，提升自我效能感，企盼發揮個人之力為教育工作略盡棉薄。

二、另一個學習的歷程

    回憶職場近三十年之教職生涯，期間經歷導師及多處室主任之歷練，一路走來總有著許多貴人相助，雖然幸運地，於96年通過校長考試，正式步上行政的另一艱困考驗，然而，當了校長後方深刻體會到當家之難處，有道是:學然後知不足，做然後知困，同時間，亦正在完成生命中另一個學習的歷程，母校教研所的碩士學位，感謝恩師聰文教授的指導，讓個人於100年順利完成了學位。

          97年首任校長於溪州國中六年半，而後於彰泰國中四年，因緣際會又回到個人的起始站溪州國中，轉眼擔任校長也已十四個年頭，期間也因智弘教授的鼓勵，再度報考教育研究所博士班，期許在聰文教授及智弘教授的聯合指導下，在職場上能展現更為精實的學術亮點，扎根於理論與實務的實踐，只可惜在完成博士學位之前，聰文教授因病未能親自為學生撥穗。雖然老師已永遠離開我們，他不但在學術上給予許多的指導，此外，他更給了我豐富的行政建言，與為人處世之教導，他的諄諄教誨著實讓我在職場上獲益良多。

三、教育的省思---感恩與惜福

         教育路上從來就不是個人的預期，幸運地，進入教育職場後算是順遂，對於眼      前所有亦或他人的給予與協助，始終認為沒有所謂的理所當然，然而一路走來總心存感恩，有句話說:「懂得感恩生命當中才會有貴人」，是的，彰師大有著許多師長正是豐富我生命內涵的貴人，以著這句話表達對母校多年栽培與感謝，學習路上「你不需要很厲害才開始，但你要開始之後才會很厲害」，假如個人在工作上和學習上有一絲絲之成就，相信那是謹記著師長之教悔，是那份恩典督促著我們要更加認真與努力，因為在我們生命之中，曾經有許多貴人相助，理所當然的，我們也應兢兢業業為他人子弟努力，藉此，願與所有學弟妹分享，期許成就更多的良師，成為他人生命中之貴人。