個人從民國86年進入視障教育以來，便長期在這個領域持續耕耘，迄今已有25年。期間接受母校碩士班及博士班栽培及師長教誨，得以涵養專業及擴大視野。因此，從擔任視障巡迴輔導教師、借調特教資源中心從事行政，到目前擔任特教輔導團專任輔導員，皆秉持 「專業、創新、整合、傳承」的精神，不斷在教學精進，同時致力於共創親師生三贏及縣市共榮共好的局面。服務期間，先後榮獲兩次教育部優良特殊教育人員、菁師獎、社會優秀青年代表及星雲典範教師等多項榮譽的肯定。

 一路走來有理想的堅持，當然也有挫折之後成長及體悟。慶幸無論在視障教育或者特教輔導團，都有一群志同道合的教育夥伴，攜手朝著更好的理想而前進。除期許自己不忘初衷，當一個有溫度，散發正向能量的老師外，同時也繼續貢獻己力，創造更好的特殊教育環境而努力。

 能夠成為一位特教老師是一件幸福的事，特殊教育是一個充滿挑戰、創意及燒腦的行業，每個孩子的獨特性讓人著迷，有時也讓人不知所措，然而教學相長的過程不但成就自身的專業外，同時也開發孩子的無限潛能，看見生命的不同風景。

愛因斯坦說：「真正的快樂是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業的熱情。」我想，擔任教師除了傳道、授業、解惑的「工作」外，更需要提升為終其一生去為實現自己的理想而努力不懈的「事業」， 然而莫忘初衷，則是這份事業的最佳後盾，初衷是一種信念，擁有信念，熱情才能源源不絕，人生才會獲得真正的快樂，與大家共勉之。