林逸文（特殊教育學系博士班99級）

各位敬愛的師長以及親愛的校友們：

    此時此刻，逸文心中充滿無限的感激與榮耀，深切感受到這份殊榮，我深知這不僅是對我個人的肯定，更是對我們教育工作的認可。作為一名校長，我一直相信，教育的核心在於啟迪學生人生智慧與激發無限潛能。我們的使命，是讓每一位學子都能在適合自己的舞臺上展現光彩。把學生放對舞台，就是人才!正如泰戈爾所說：「與其等待條件完美，倒不如把握當下，追求夢想。」我希望每一個師長、每一位學生，都能勇敢前行，勇於追夢，無畏艱難。因此，教育之所以神聖，在與人為善；教育之所以清高，在不求回報；教育之所以可貴，在激發潛能。
    個人旅居彰化市20年，無疑是我第二個故鄉；彰化師大則是栽培我長達13年半的黃金學習時光。民國80年負笈北上就讀彰化師大特教系，分別於92年及99年完成母系特教研究所碩博班的學位。 84年公費分發至彰化國中任教，就近服務，作育英才。民國95年彰化國中改制彰化藝術高中，歷經生教組長、衛生組長及高中總務主任的歷練，92年擔任彰化縣原住民教育資源中心承辦人，97-100年主責彰化藝術高中第一期校舍工程及第二期規劃；101年前往國立雲林特教學校履新，並以打造一所「田中央幸福特教學園」為職志。旋即辦理全國特殊教育學校暨高中職特教班校長會議，接續榮獲節能績優學校以及開創全國特教學校馬術體驗活動，雲特服務屆滿8年，積極發展學校特色有成。109年返鄉至國立潮州高中就職，校務發展除了在既有的優質基礎持續精進外，亦勉勵國潮學子：「一、志於道：踏入國潮，成為國潮人都能確立生命的目標，立志而行。二、據於德：有品國潮，品格、品質、品味以德性為根基，有德才能得。三、依於仁：仁是人人，群體合作，共好社會才能安身立命，而不獨行無相親。四、游於藝：優遊知識、藝文、體育、自然，以豐富生命，培養終極的關懷。」積極推動三好友善校園為國舉才，辦學績效多元、適性揚才，尤其在繁星推薦及特殊選才升學輔導成果榮獲全國第一殊榮，獲得社區家長肯定。不僅如此，校內長期推動多族群文化課程，並且辦理各項原民與非原民交流課程與活動，重視思辨表達與多元文化的基礎內涵，長期舉辦「原住民青年領袖培訓營」，創造原民與非原民學生共同參與的平台，深化族群融合與跨文化理解。課程設計融合文化認同培養與國際視野拓展，讓學生兼具傳統文化底蘊與全球競爭力。因此榮獲114年至善基金會族群友善團體獎。從認識國潮到深耕國潮最後佳評如潮，是結合家長、校友與社區的力量與全體教職同仁師生共同奮門，形塑學生多元價值與智慧，朝向全人教育的目標邁進，大家共同努力打造潮州高中成為國境之南的幸福品牌學校，達成優質潮中願景。
     最後，感謝母校師長們的教導，因為唯有受過教育的人，才能學會如何去學習和改變，學生今日的學習方式，將變成為明日的生活方式。迄今個人教育服務已屆30年，教育生涯的每一步都在創造歷史。感謝母系對我的肯定與支持，這份殊榮將成為未來教育旅程的最大動力。讓我們共同努力，用愛與希望，點亮更多學生的未來。謝謝大家！

對學弟妹鼓勵的話:面對困難、接受挑戰、強迫成長!